桃園縣立光明國中 100 學年度第 2 學期第 3 次段考評量試卷-107

桃園縣立光明國中 100 學年度第 2 學期第 3 次段考評量試卷
領域 （科目）	國文	命題 教師		範圍		得分
班級	七年    班	姓名		座號		家長 簽章

( B ) 1.下列「」內的字義，何者正確？ (A)孤陋寡「聞」：聽　(B)入芝蘭之室，久而不「聞」其香：嗅　(C)即時新「聞」：知識　(D)王右軍「聞」而大笑：消息

( D ) 2.下列「」內的字義，何者錯誤？  (A)愛因斯坦之「於」相對論：對於　(B) 己所不欲，勿施「於」人：給　(C)得之「於」人者太多，出之「於」己者太少：從　(D) 不戚戚「於」貧賤，不汲汲「於」富貴：從

( B ) 3.下列「」內的注音寫成國字後，何組兩兩相同？ (A)聒「ㄗㄠˋ」/暴「ㄗㄠˋ」　(B)棄若敝「ㄒㄧˇ」/倒「ㄒㄧˇ」相迎　(C)孤注一「ㄓˊ」/「ㄓˊ」躅不前　(D)「ㄉㄞˋ」忽職守/危「ㄉㄞˋ」不安

( C ) 4.下列「為」的字音及字義，何者正確？ (A)項「為」之強：ㄨㄟˊ，因為　(B)「為」之怡然稱快：ㄨㄟˋ，當作　(C)以叢草「為」林：ㄨㄟˊ，當作　(D)舌一吐而二蟲盡「為」所吞：ㄨㄟˋ，被

( D ) 5.下列「」內的字音及字義，何者正確？(A)「瞋」甚：ㄔㄥ，憤怒、生氣　(B)「傢伙」：ㄐㄧㄚ ㄏㄨㄛˇ，家具雜物　(C)項為之「強」：ㄐㄧㄤˋ，脖子的後部　(D)「呀然」：ㄒㄧㄚ ㄖㄢˊ，吃驚的樣子

( B ) 6.下列各組「」中的字，何者字音前後相同？ (A)變「徵」之聲/信而有「徵」　(B)「輾」轉反側/以腳「蹍」地　(C)轉「捩」點/「淚」如雨下　(D)「瞋」目而視/思慮「縝」密

( B ) 7.下列「」中的成語，何者運用正確？ (A)遠離吵雜的城市，到郊外享受「物外之趣」，真是一大樂事啊　(B)失敗了可以「東山再起」，千萬不要因為受到挫折就灰心喪志　(C)所謂百聞不如一見，若非親自「神遊其中」，怎能體會其中奧妙呢？　(D)為了分家產，王家兄弟纏訟多年，「應接不暇」的結果是家產散盡，親人成陌路，令人不勝唏噓

( C ) 8.下列「摹寫法」的敘述，何者正確？ (A)南昌的夏天溼熱，連夜晚都不涼快；香港的夏天沒有那麼熱，可是很長，幾乎半年溼漉漉的→味覺　(B)這種瓜吃時須剖成長條，入口即滿嘴清涼，味不濃，才嚼幾下就消融在咽喉之間，立即覺得通體潤爽→觸覺　(C)稍往前走幾歩，慢慢進入一帶濃烈的花香。……空氣裡調上這樣的花香真是很醉人的。我走過去，在那很陡的斜坡上，不知什麼人種了梔子花→嗅覺　(D)風裡帶來些新翻泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香→味覺

( A ) 9. 下列文句中，何者不是誇飾的用法？ (A)日月潭風景很美，美得像風景明信片　(B)從來沒有一寸路面會在她們的掃把底下漏掉　(C)阿德不小心把媽媽最喜歡的花瓶打破了，媽媽氣得火冒三丈　(D)弟弟生性害羞，一看到女生就緊張到舌頭打結

( B ) 10.下列「」中的詞語，何者不是表示「短暫的時間」？ (A)「須臾」，濃雲密布，一陣大雨過了，那黑雲邊上鑲著白雲　(B)有些是過眼雲煙，「倏忽」即逝；有些是熱鐵烙膚，記憶長存　(C)「頃刻間」，雷聲大作，轟隆轟隆的雷聲，一聲比一聲急　(D)今天第一次看到這棵果實如此豐碩的柚子樹，「霎時間」，心頭充滿了喜悅與新奇

( A ) 11.下列「」中的顏色，何者敘述錯誤？ (A)青紅「皂」白：綠色　(B)明眸「皓」齒：白　(C)雙頰「緋」紅：紅　(D)鬢髮各已「蒼」：白

( D ) 12.下列「」中的人稱代詞，何者敘述錯誤？ (A)「汝」亦知射乎：第二人稱　(B)親舊知「其」如此：第三人稱　(C)「余」憶童稚時，能張目對日，明察秋毫：第一人稱　(D)「爾」安敢輕吾射：第三人稱

第一頁

( C ) 13.下列選項「」中的詞語，何組所代稱的對象前後相同？ (A) 項為「之」強/使「之」沖煙飛鳴　(B)驅「之」別院/為「之」怡然稱快　(C)齧破即吐「之」/以筯刺「之」　(D)觀「之」，興正濃/昂首觀「之」

( A ) 14.下列有關王藍田食雞子的分析，何者正確？ (A)全文分成敘事、評價二個部分　(B) 以「性急」貫穿全文，描寫王藍田為人積極上進　(C)王藍田雖氣極敗壞，卻也知道雞蛋已髒，所以吐掉　(D)王羲之認為王藍田的性急是遺傳自父親王安期

( C ) 15.王藍田食雞子一文中，描寫王藍田吃雞蛋的經過十分生動，共有：【甲】蹍蛋  【乙】擲蛋  【丙】吐蛋  【丁】刺蛋  【戊】齧蛋  等動作，根據課文敘述，正確的順序為下列何者？ (A)丁戊甲乙丙 (B)乙丁甲戊丙　(C)丁乙甲戊丙　(D)丁戊甲乙丙

( C )16.關於世說新語的說明，下列何者正確？ (A)作者為劉義慶，南朝 宋 彭城人　(B)收錄西漢末年至東晉末年間的名人軼事　(C)文字簡潔明白，故事趣味橫生　(D)是一本歷史小說

( D )17.下列文句所描述的章回小說，何者指的是儒林外史？ (A)仗義疏財歸水泊，報讎雪恨上梁山　(B)賈寶玉奇緣識金鎖，薛寶釵巧合認通靈　(C)孫行者大鬧黑風洞，觀世音收服羆怪　(D)說楔子敷陳大義，借名流隱括全文

( A ) 18.下列文句，何者說明錯誤？ (A)王冕心裡想道：「天下哪有個學不會的事？我何不自畫他幾枝？」　──王冕學畫動機，在冀望成名，脫離窮困  (B)我在學堂坐著，心裡也悶，不如往他家放牛，倒快活些。假如要讀書，依舊可以帶幾本書去讀──王冕以善意的謊言安慰母親　(C)王冕得了錢，買些好東西去孝敬母親──展現王冕的孝心　(D)王冕送出門來，母親替他理理衣服，……母親含著兩眼眼淚去了──王冕母親依依難捨

( B ) 19.下列文句的語氣說明，何者錯誤？ (A)「只靠我做些針黹生活尋來的錢，如何供得你讀書？」→反問　(B)「小哥！你只在這一帶玩耍，不可遠去。」→勸告　(C)「你在此須要小心，休惹人說不是；早出晚歸，免我懸念。」→叮嚀　(D)「天下哪有個學不會的事？我何不自畫他幾枝？」→自信

( B ) 20.關於王冕的少年時代的分析，下列何者錯誤？ (A)借著人物對話，推動情節發展　(B)採用第二人稱的順敘法　(C)以白描法寫景，觀察細膩，意象鮮明　(D)主旨為藉王冕重塑理想讀書人的典範

( D ) 21.「黃梅時節」所表示的季節和下列何詩相同？ (A)桃花四面發，桃葉一枝開　(B)明朝掛帆去，楓葉落紛紛　(C)欲將輕騎逐，大雪滿弓刀　(D)荷風送香氣，竹露滴清響

( C ) 22.關於兒時記趣的分析，下列何者錯誤？  (A)文中的「物外之趣」，主要是建立在視覺感官上　(B)以第一人稱的立場來寫作　(C)兒時記趣的內容，應該是出自浮生六記中的浪遊記快　(D)「物外之趣」是全文的綱領

( A ) 23.兒時記趣ㄧ文中，若要用ㄧ個詞語來詮釋主角的動作，下列何者敘述錯誤？ (A)見藐小微物，必細察其紋理→無微不至　(B)以叢草為林，蟲蟻為獸；以土礫凸者為丘，凹者為壑→想像豐富　(C)不覺呀然驚恐→瞠目結舌　(D)捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院→正義凜然

( D ) 24.兒時記趣ㄧ文的文意理解，下列何者正確？ (A)余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫：說明自己從小就很吹毛求疵　(B)昂首觀之，項為之強：作者的神情是酣然入夢的　(C)留蚊於素帳中，徐噴以煙：作者故弄玄虛　(D)蹲其身，使與臺齊：花臺的高度比作者的身高低

( D ) 25.下列句子中加上「於」字後，何者所加的位置錯誤？ (A)鶴唳（於）雲端　(B)神遊（於）其中　(C)二蟲鬥（於）草間　(D)群鶴（於）舞空

( D ) 26.下列為周星星的課文默寫，請問劃線部分默寫，何者完全正確？(A)甲(B)乙　(C)丙　(D)丁

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，昂首觀之，項為之強，果然鶴也。又留蚊於素帳中，

                               【甲】

徐噴以煙，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。

                【乙】

一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，蓋一癩蝦蟆也。

                                                  【丙】

舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。

第二頁

                                          【丁】

	圖一

 

( D ) 27.根據「永字八法」的筆法(如圖一)，「交」字的正確筆順寫法，

         下列何者選項正確？ (A) 側→勒→掠→側→掠→磔　

(B)側→策→啄→側→掠→磔　(C) 側→策→啄→磔→掠→磔　

(D)側→勒→啄→側→掠→磔

( C ) 28.下列有關「字體」與「書法家」的敘述，何者錯誤？

 (A) 「楷書」，柳公權為楷書四大家的代表人物之ㄧ

 (B) 「草書」，張旭是草書名家，世稱「狂草」

 (C) 「隸書」，顏真卿的隸書點畫豐肥，帶有雄強之氣

 (D) 「行書」，王羲之的蘭亭序有「天下第一行書」的美稱

              吃冰的滋味                   古蒙仁

夏日吃冰，是人生的一大享受。

人的一生中，最適合吃冰的年紀，是小學到初中這個階段。所謂的暑假，也幾乎是冰棒、冰水或刨冰的代名詞。一旦把冰抽離，相信每個人的童年都會黯然失色。

現在社會富裕了，小孩對冰的選擇可說是五花八門、應有盡有。從最早的芋冰，到國外進口的冰淇淋；從一枝五元的冰棒，到一客百元的火燒冰淇淋，集合了傳統的口味與最尖端的食品科技，現代人誠然口福不淺。尤其是嗜冰如命的小孩子們，更是得其所哉。一個夏天下來，吃掉的冰恐怕都要多過自己的體重。

現代的冰品，拜科學昌明之賜，固然色彩繽紛，花樣百出，但單就口味而言，比起臺灣早年的冰製品，恐怕就遜色了。原因無他，早期的社會單純，小生意人講的是信用，貨真價實，童叟無欺。近人講究包裝，較重外表，內容則能省則省，一般消費者很難逃過這種障眼法，品質就缺乏保障了。

小時候，我住在臺糖宿舍裡，臺糖福利社生產製造的冰水和冰棒一向名聞遐邇。最著名的是花生冰和紅豆冰，一枝只要一毛錢，冰水一杯五毛，以現在的幣值來看，實在有夠便宜。但當時一般小公務員家庭，兒女眾多，小孩難得有什麼零用錢，一天三餐能夠吃飽，已不容易，因此那時能吃到一根冰棒，已是天大的享受了。一根冰棒含在嘴裡，總要舔上半天，才捨得吃完。看得旁邊圍觀的小孩垂涎三尺，卻只有乾瞪眼的分。

臺糖產製的冰棒和冰水，使用的都是道地的沙糖，絕不含糖精，不管口味或衛生，都遠較一般市售的冰品為佳，因此每到夏天，糖廠福利社前總是大排長龍，爭購各類冰品。晚到一步的可能就要向隅。小孩子們吃過冰棒之後，還捨不得丟掉，因為竹製的桿子，可拿來做遊戲，人人蒐集成捆，聚集愈多，便愈受尊敬，因此小朋友都視為寶貝。

除了冰棒和冰水之外，刨冰也是相當普遍的冰品。一般都在小攤子販賣，小攤設在樹蔭下，或釘幾塊門板遮擋太陽。刨冰的種類繁多，主要有四果冰、粉圓冰、仙草冰、愛玉冰、米苔目，或由其中二至三種混在一起。當時的刨冰機都是手搖的，看老闆從木箱中拿出一大塊晶亮的冰塊，軋入刨冰機中，然後飛快地搖轉起來時，那冰屑就像雪花一般，一片一片飛落盤中，俄頃堆積成一座小冰山。老闆再淋上糖水，光看這等光景，已讓人消去大半暑氣，等端在手中，一匙一匙挖入嘴裡，冰花瞬即溶化，溶入舌尖，那種沁涼暢快的感覺，足以將豔陽溶化掉。

這些刨冰的添加物，像四果、粉圓、仙草、愛玉，或色彩鮮豔、或澄澈剔透、或方塊結晶，看起來都足以奪人眼目，令人愛不忍吃。這是傳統冰製品在視覺上的一大發明，讓人在烈日豔陽之下，萌生更多的想像，可以說已達到了藝術的境界。

此外還有一種芋冰，它們裝成大桶，由小販騎著腳踏車沿街四處販賣兜售，小販手上還持有鈴鐺，一路騎來，串串鈴鐺聲響徹街頭巷尾，人人便知是賣芋冰的小販來了，便一哄而上，團團將小販圍住。小販賣芋冰有兩種方式，一種按顧客需要，五毛錢一瓢；也有用賭注的。小販有一木製圓盤，上畫若干等份，每等份言明芋冰大小；顧客拿著小鏢，射在轉動的木盤上，射中那份便拿那份，

	第三頁

 

俗稱「射芋冰」。小孩最喜歡玩這種遊戲，每次小販一來，便纏著不放。有生意上門，小販當然樂不可支，總會讓每個小蘿蔔頭射個痛快，直到他們口袋裡的錢全被掏光為止，然後又搖著手上的鈴鐺，騎著腳踏車逐漸遠去。

這些童年吃冰的記憶，如今多已消失殆盡，這一代的小孩子再也無從體會那種樂趣。每到夏天吃冰時，我都會想起這些往事，像鄉愁般地隨著現代化的冰淇淋一一嚥下，竟別有一番古老的滋味在心頭。冰淇淋的味道雖好，但總難敵童年那份甜美的記憶啊！    

 (選自 吃冰的另ㄧ種滋味)

( D )29.「一旦把冰抽離，相信每個人的童年都會黯然失色。」這段話的意思為下列何者？ (A)童年時吃的零食，冰品最適合　(B)人想維持生命，就不能沒有冰　(C)冰品可以使人回憶起美好童年　(D)冰品豐富了每個人的童年歲月

( C ) 30.「近人講究包裝，較重外表，內容則能省則省。」這是批評近代的冰品如何？ (A)變化多端，莫測高深　(B)口蜜腹劍，暗中傷人　(C)金玉其外，不重內涵　(D)過度包裝，破壞環境

( A )31.「這些童年吃冰的記憶，如今多已消失殆盡，這一代的小孩子再也無從體會那種樂趣。」這段話所要表達的意思是什麼？ (A)感嘆現在的小孩不懂吃冰的真正樂趣　(B)欣慰現在的小孩生活品質提升　(C)遺憾冰棒消失，現在的小孩沒有口福　(D) 感慨現在的小孩挑嘴，只喜歡吃冰淇淋

望梅止渴

魏武行役，失汲道，軍皆渴，乃令約：「前有大梅林，饒子，甘酸，可解渴。」士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。(選自世說新語 假譎)

( D ) 32.下列哪一個詞語的意義，與「望梅止渴」最相近？ (A)海市蜃樓　(B)足智多謀　(C)臨機應變　(D)畫餅充飢

( B ) 33.從文中魏武的表現來看，他可能是個什麼樣的人？ (A)草菅人命　(B)機智權變　(C)投機取巧　(D)愛民如子

( D ) 34.士卒能提起精神，繼續前進的原因為何？ (A)喝到了水　(B)吃到了梅子　(C)幻想待會兒就可以喝到水了　(D)幻想待會兒就可以吃到梅子

七步成詩

文帝嘗令東阿王曹植七步作詩，不成者行大法。應聲便為詩曰：「煮豆持作羹，漉菽以為汁，萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急？」帝深有慚色。(選自世說新語 文學)

( A ) 35.下列哪一個詞語的意義，與「七歩成詩」最相近？ (A)下筆成章　(B)字字珠璣　(C)生花妙筆　(D)洛陽紙貴

( C ) 36.這篇文章的主旨，下列敘述何者正確？ (A)突顯手足之情的牢不可破　(B)強調忠君愛國之心　(C)曹植藉著詩文表達出對兄弟相殘的悲憤　(D)曹丕對自己才華不如曹植而感到悲憤

( B ) 37.這篇文章中，曹植將自己比喻為下列何者？ (A)萁　(B)豆　(C)羹　(D)釜

( A ) 38.這篇文章中，曹植將曹丕比喻為下列何者？ (A)萁　(B)豆　(C)羹　(D)釜

( A ) 39.曹植的七步詩，是下列何種詩體呢？ (A)古詩　(B)絕句　(C)律詩　(D)現代詩

( D ) 40.根據這篇文章，後人便以「煮豆燃萁」來比喻下列何者？ (A)兄友弟恭，互敬互愛　(B)兄弟登山，各自努力　(C)兄弟能力相當，並駕齊驅　(D)兄弟相迫，骨肉相殘