100年度臺中市國民教育輔導團辦理
資訊融入教學多媒體教材研發工作坊實施計畫
一、計畫目標：
（一）鼓勵本市教師參與自製教學媒體製作，以提高參賽競爭力；
（二）培養教師研發媒體教材興趣，以培育本市優秀教師人才；
（三）達到「提昇教學媒體製作品質」、「推廣優質教學媒體有效教學之應用」及「與課程融合提高教學品質」等三大目標。
二、指導單位：教育部
三、主辦單位：臺中市政府教育局
四、承辦學校：臺中市立四育國民中學（臺中市南區復興路二段152號）
五、實施策略：徵選本市具資訊能力及教學經驗之有意願教師，彼此分工形成專業社群，
主動規劃配合實際授課所需，設計研發製作國中小系列教學媒體，並辦理成果
發表會，供各校教師參考。
六、參加對象：本市市立高中、公私立國中小教師，具下列條件者優先錄取：
（一）已組成團隊(同校、跨校均可)並有製作素材，團隊成員包括腳本教師、美工教
師及資訊教師等不超過4人。
（二）已組成團隊(同校、跨校均可)，團隊成員包括腳本教師、美工教師及資訊教師
等。
（三）具有資訊專長之美術教師且具有製作腳本構想者(請附書面說明)。
（四）具有資訊專長之各領域教師且具有製作腳本構想者(請附書面說明)。
（五）具資訊基本能力之各領域教師且具有製作腳本構想者(請附書面說明)。
七、參加名額：本市市立高中、公私立國中小教師正取共40名，備取10名，依次遞補。
八、報名方式：請填寫報名表(如附件)，100年元月19日（星期三）中午12：00前mail
至tr010@syjhs.tc.edu.tw或送四育國中陳麗安組長，錄取名單於100年元月19
日18：00（星期三）公告，錄取人員請於元月20日（星期四）前至全國教師在職
進修網系統報名。
九、實施方式：
（一）徵求本市具資訊能力之團隊及有意願教師。
（二）電腦多媒體製作規劃與理念溝通之與凝具共識。
（三）各類數位學習得獎作品觀摩。
（四）成員依專長及專業背景分組，各小組溝通並提出製作計畫。
（五）各小組製作計畫分享，請指導教授提供意見，依據意見修改計畫內容。
（六）提升製作媒體之資訊能力研習。
（七）形成專業社群：技術與製作過程經驗分享。
（八）參加各類教學媒體競賽，爭取榮譽與成就感。
（九）辦理本工作坊自製教學媒體優良作品觀摩會，激勵教師專業成長。
（十）本工作坊執行成效與檢討，成果彙集網頁建置。
十、課程表：
| 研習日期 | 課程內容 | 時數 | 講師 |
| 100年1月21日(五)寒假 | 數位多媒體優質作品觀摩 | 2 | 臺中市北區賴厝國小 張字和老師 |
| 數位音樂製作 | 1 | 臺中市西區忠明國小 阮靜純主任 | |
| 數位多媒體優質作品觀摩 經驗分享 | 2 | 臺中市立中山國中 張梅鳳校長 | |
| 分組規劃、選定題目 | 1 | ||
| 100年1月24日(一)寒假 | 數位多媒體腳本設計 | 3 | 臺中技術學院 蔡子瑋教授 |
| 數位多媒體視覺設計 | 3 | 臺中市立三光國中 林淑玉老師 | |
| 100年1月25日 (二)寒假 | Photoshop繪圖軟體介紹 | 6 | 嶺東設計培訓中心 彭慶東教授 |
| 100年1月26日 (三)寒假 | illustrator繪圖軟體介紹 | 6 | 嶺東設計培訓中心 彭慶東教授 |
| 100年1月27日 (四)寒假 | 電腦動畫設計原則 | 3 | 嶺東設計培訓中心 彭慶東教授 |
| 電腦動畫實務設計 | 3 | ||
| 100年1月28日 (五)寒假 | 角色造型設計 | 6 | 嶺東設計培訓中心 彭慶東教授 |
| 100年6月8日(三) | 數位多媒體成果發表會 | 8 | 臺中技術學院 蔡子瑋教授 |
| 合計 | 44 | 外聘講座鐘點費24小時 講座助理鐘點費24小時 | |
十一、其他：
（一）錄取人員請所屬學校惠允公假並協助課務處理，全程參加並產出作品者核予44
小時研習時數，出席時數未達30小時且未產出作品者，應由其服務學校敘明
理由呈報本府教育局。
（二）本項活動為長達半年之工作坊，成員需有長期付出時間之準備。
（三）本項活動為產出型工作坊，每組作品至少一件，並參加媒體競賽。
（四）本項活動產出之作品，其著作權屬於作者，但須無條件授權臺中市政府教育局提供學校教學使用以及網路(光碟)發行。
（五）本項活動產生作品參加各項競賽獲獎，其獎品或獎金屬於作者。
（六）本項活動作者，需參加自製教學媒體優良作品觀摩會發表。
十二、經費來源：由本府教育局100年度地方教育發展基金預算支應。
十三、預期效益
（一）預計產出優質多媒體作品12~15件。
（二）培養40位資訊融入教學多媒體教材研發種子教師。
（三）豐富本市教師教材資源與學生學習資源，有效提昇各國民中、小學的教學成效。
（四）藉由推展研習，共同提昇本市教師多媒體數位學習內容研發之能力。
十四、承辦本活動有功人員，依規定辦理敘獎。
<附件>彭慶東老師簡介：
| 現職 | 嶺東科技大學 數位媒體系 講師 | Email | roger.media@msa.hinet.net | |
| 專長 | 數位學習、電腦繪圖、多媒體、網頁設計、數位內容、系統整合 1. 網路架站與管理：Windows 2003 Server 2. 電腦美工繪圖 :Photoshop、CorelDraw、Illustrator、InDesign 3. 電腦動畫 : 3D Studio MAX 4. 電腦數位剪輯 : Premiere Pro、AfterEffect 5. 網頁設計 : Dreamweaver、Flash | |||
| 教學 經歷 | 公司名稱 | 教授科目 | ||
| 大亞電腦 | 多媒體概論、Photoshop、Illustrator | |||
| 巨匠電腦 | 多媒體系列課程(互動影像、數位視訊、動態網頁) Macromedia原廠認證講師 Adobe 原廠認證講師 Autodesk 3ds max原廠認證講師 | |||
| 僑光技術學院推廣教育中心 | 行政院第二專長培訓 多媒體網頁設計 特約講師 | |||
| 文化大學推廣教育中心 | 3D 室內設計講師、多媒體設計講師 | |||
| 國際 證照 | Microsoft：微軟MCSA(網路系統管理師)、MCSE(網路系統工程師)、MCDBA(資料庫管理師) Cisco：CCNA 國際執照 Sun JAVA：SCJP國際執照 Autodesk 3D Studio Max國際執照 Autodesk 3DS Max Approved Instructor Certificate(AAI) 國際講師執照 Adobe Photoshop Expert(ACE) 國際執照 Macromedia Flash MX(MMCP) 國際執照 Macromedia Flash MX 2004 Developer(MMCP) 國際執照 Adobe Certified Instructor (ACI) Adobe國際講師執照 | |||
| 得獎 事蹟 | 連續三年指導僑光技術學院承辦之行政院科技人才培訓_多媒體設計班，參加全國優秀學員專題製作，皆獲得佳作。為中南區唯一連續三年入圍並得獎的優秀成績。 | |||
| 研究 領域 | 多媒體與數位學習之整合應用 數位學習與資料探勘之整合應用於學習路徑之規劃 3D動畫與虛擬實境之學習應用 3D動畫應用於空間設計與建築景觀設計 3D動畫與MultiTouch之整合應用於數位學習 | |||
100年度臺中市國民教育輔導團辦理
資訊融入教學多媒體教材研發工作坊 報名表
| 團隊 成員 | 姓名 | 學校 | 教學專長 | 聯絡電話 | e-mail | 身份 |
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| 報名 類別 | □ 已組成團隊(同校、跨校均可)並有製作素材，團隊成員包括腳本、美工教師及資訊教師等不超過4人。 □ 已組成團隊(同校、跨校均可)，團隊成員包括腳本、美工教師及資訊教師等。 □ 具有資訊專長之美術教師且具有製作腳本構想者(請附書面說明)。 □ 具有資訊專長之各領域教師且具有製作腳本構想者(請附書面說明)。 □ 具資訊基本能力之各領域教師且具有製作腳本構想者(請附書面說明)。 | |||||
| 附件 | 作品、構想書或網址 | |||||
| 其他 建議 | | |||||
※ 報名截止日期：100年01月19日（星期三）中午12：00
※ 「團員姓名」第一欄為組長，「身份」請註明正式教師、代理教師、實習教師。
※ 報名表請mail至tr010@syjhs.tc.edu.tw或送四育國中陳麗安組長。
※ 本項活動為長達半年之工作坊，成員需有長期付出時間之準備。
※ 本項活動由主辦單位聘請指導教授、提供師資等研習相關費用。
※ 本項活動為產出型工作坊，每組作品至少一件，並參加媒體競賽。
※ 本項活動產出之作品，其著作權屬於作者，但須無條件授權台中市政府提供學校教學使用以及網路(光碟)發行。
※ 本項活動產生作品參加各項競賽獲獎，其獎品或獎金屬於作者。
※ 本項活動作者，需參加自製教學媒體優良作品觀摩會發表。
※ 如有疑慮，可洽：陳麗安組長(04-22633229＃712)
100年度臺中市國民教育輔導團辦理資訊融入教學
多媒體教材研發工作坊 各小組製作計畫構想書
組別：
組員：
一、 題目：
二、 課程架構：
三、 主場景導覽系統設計：
----------------------------------------------------------------參考資料:
1、99年全國自製多媒體參賽類別(100年全國自製多媒體參賽年辦法明年初才會公告)
| 類別 | 組別 | 主題 | 說明 |
| 海洋台灣 | 國小組 | 海洋生活 | 從日常生活中，彰顯海洋生活、價值體系及文化發展之關聯性，有效融入教學領域中，創作優良教學媒體作品。 |
| 國中組 | 海洋文化 | 經由海洋文化相關知識與學科等領域，烘托海洋文化實質價值觀，並有效結合生活化，達成海洋文化教育之目標。 | |
| 高中職組 | 海洋科技 （產業） | 探討海洋科學、科技、產業等相關之教學資訊，提升對海洋科技之瞭解與資訊整合。 | |
| 生命教育 | 國小組 | 生命教育 | 以實現人-己-物之和諧教育，經由探討人生觀，生命教育進而培養尊重生命，愛惜生命，善用生命的正確概念之優良教學媒體作品。 |
| 國中組 | |||
| 高中職組 | |||
| 原子能與生活 | 國小組 | 原子能與生活 | 從認識輻射至原子能民生應用相關知識，探討原子能科技與低碳能源之教學資訊，提升對原子能科技暸解之優良教學作品。 |
| 國中組 | |||
| 高中職組 | |||
| 一般課程 | 國小組 | 七大領域 | 依據教育部部頒中小學九年一貫課程綱要、各學習領域（七大課程教學領域）及教材內涵為主之創作作品。 |
| 國中組 | |||
| 高中職組 |
2、100年度臺中市國民教育輔導團辦理資訊融入教學多媒體教材研發工作坊
各小組製作計畫構想書(範例)
組別：國中組
組員：莊婷琪
一.題目：神氣活現--軟陶公仔DIY
以簡易軟陶土捏塑出逗趣公仔造形，藉由烤箱烤製，取代傳統陶土窯燒繁複過程，學生能即時從作品的完成帶來學習成就感與立體塑造的樂趣。
二.課程架構：
1. 課前準備：
（1） 材料認識：軟陶土製作、軟陶土保存、軟陶土混色
（2） 工具DIY：工具介紹、軟陶工具DIY、其他市售工具與使用介紹
2. 技巧操作：
（1） 骨架—鐵絲骨架繞法
（2） 頭形捏塑
（3） 身體包塑
（4） 手部刀削
（5） 細部修飾與臺座
（6） 配件製作
3. 作品欣賞
（1） 美式公仔
（2） 台式公仔
（3） 公仔指偶
4. 創意啟發
（1） 變色龍混色遊戲：軟陶土混色
（2） 眼睛會說話：軟陶公仔五官的喜怒哀樂變化
（3） 整形醫院：以知名影歌星五官拼湊出屬於自己的完美造形
5. 文獻探索
（1） 教學文本
（2） 參考網站
（3） 參考書目
（4） 相關廠商
三.主場景導覽系統設計：
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