新生暑期6堂課-帶著走的合作能力 20130715-20130802 -2

新生暑期6堂課-帶著走的合作學習能力 20130715-20130802
課程名稱：google mail 及 google chrome、google map實作

帳號：	f10330@wcjs.tc.edu.tw	說明(約10字~150字)
起點：	*
學校：	*
規劃路線：	*

學習活動紀要：
A、帶著走的google 功能，認識google chrome、擴充功能extension、的使用
1.啟動google chrome 瀏覽器 
2.登入帳號：f10701@wcjs.tc.edu.tw 
帳號解釋：f1班級座號@梧棲國中.台中市.教育.台灣
密碼：8碼 
3.在store商店，搜尋安裝擴充功能，照相機、Webpage Screenshot，search all，feedly，iSlide、、、、
4.將有力量部落格建立書籤，星號、加入書籤列、

B、建立同組合作學習文件，上學之路到梧棲國中的介紹，
1.在雲端硬碟，組長f10701，建立文件，登入標題：梧棲國中上學之路-107班級-第1組。
2.共用：
邀請別人：
f10701@wcjs.tc.edu.tw,
f10702@wcjs.tc.edu.tw,
f10703@wcjs.tc.edu.tw,
f10704@wcjs.tc.edu.tw,
f10705@wcjs.tc.edu.tw,
cyl62@wcjs.tc.edu.tw
將老師加入群組，將老師權限改為擁有者，
完成。
3.同組學員收信，編輯梧棲國中上學之路-107班級-第1組文件。

帳號：	f10330@wcjs.tc.edu.tw	說明(約10字~150字)
起點：
學校：
規劃路線：

C、條條道路通羅馬，條條道路通學校，認識google map、google earth、的使用
1.在google map，規劃上學路線，
範例
A起點：台中市梧棲區中正國小
B終點：台中市梧棲區梧棲國中
規劃路線
3D、2D走法、小黃人、地圖、衛星、、、
2.作業不要與範例相同；A起點：住家附近，不要住家門口；避免洩漏個資。 
3.將地圖中的小黃人，移到A起點，按照相機圖示，抓下網頁中能見到範圍的快照，剪刀(crop)，剪下想要的圖片範圍，(share)分享，在網站中，複製影像，貼上在表格中起點。
4.B終點，規劃路線。如上述3步驟，複製影像，貼上在表格中。 
5.google earth安裝，重新啟動google chrome
台中港標誌塔、港務局大樓、沙鹿之翼、、、
6.海底攝影 

齊柏林：高空捕捉台灣之美- YouTube

置身街頭，探索世界

D、分組合作學習分數：

成績	10101	10102	10103	10104	10105	總分
10101	92
10102	90
10103	88
10104	90
10105	88

1年1班1號對同一組人的評分(包括自評)。
整組同學作業都完成，請組長撰寫一份gmail信件，給cyl62@wcjs.tc.edu.tw老師，說明作業，上學之路-107班級-第1組，已經完成。老師另建一份副本，再公布到網站，共用/擁有存取權的(私人)/公開在網路上。


E、說一個上學之路的故事：

帳號：	f10330@wcjs.tc.edu.tw	說明(約10字~150字)
起點：	*
學校：	*
規劃路線：	*

F、說一個_          _的故事
1.空白處字數不限，例如：暑假冒險、關心地球做環保、我與家人等，內容可自行擬定，以日常生活周邊別具意義之人、事、物為主題即可。※ 請放上自己的照片，寫上自己的故事
說一個_攝影有趣_的故事(題目自訂，)

照片（JPEG、PNG等檔案）	故事內容（每格10-150字）
	（起）
	（承）
	（轉）
	（合）

2.愛學網照片說故事
第2屆照片說故事獎項
第2屆照片說故事辦法
第1屆得獎作品照片
3.1.組長f10702，在雲端硬碟，建立文件，登入標題：說一個_          _的故事-107班-第1組。
3.2.共用：
邀請別人：f10701@wcjs.tc.edu.tw,f10702@wcjs.tc.edu.tw,f10703@wcjs.tc.edu.tw,
f10704@wcjs.tc.edu.tw,f10705@wcjs.tc.edu.tw,cyl62@wcjs.tc.edu.tw
將老師加入群組，將老師權限改為擁有者，完成。
3.3.同組學員收信，編輯說一個_運動好玩_的故事-107班-第1組文件。

帳號	f10330	說一個我與學校的故事 (題目自訂)
	照片（JPEG、PNG等）	故事內容（每格10-150字）
起		（起）
起		（起）
承		（承）
承		（承）
轉		（轉）
轉		（轉）
合		（合）
合		（合）

3.4.作業不要與範例相同，參加比賽※ 請放上自己的照片，寫上自己的故事，避免洩漏個資。
20130625教育部歷史文化學習網推廣  
20130709_新生訓練   
20041020攝影比賽 
3.5.在網路中照片概念構圖，按照相機圖示，抓下網頁中能見到範圍的快照，剪刀(crop)，剪下想要的圖片範圍，(share)分享，在網站中，複製影像，貼上在表格中圖片位置。
3.6.其他圖片。如上述3.5.步驟擷取，複製影像，貼上在表格中。 
3.7.分組合作學習分數：

成績	10701	10702	10703	10704	10705	總分
10701	92
10702	90
10703	88
10704	90
10705	88

1年7班1號對同一組人的評分(包括自評)。
整組同學作業都完成，請組長撰寫一份gmail信件，給cyl62@wcjs.tc.edu.tw老師，說明作業，說一個_          _的故事-107班-第1組文件，已經完成。老師另建一份副本，再公布到網站，共用/擁有存取權的(私人)/公開在網路上。

課後練習：家裡的電腦能如上述操作一遍。
值日生：照相、錄影、點名、關教室等。
G、遭遇困難及改計方法：
H、授課心得：
I、學員反應：