2013年12月11日 星期三

臺中市教育網路中心 定時連線測試 首頁/DNS [梧棲國中]量測記錄

首頁v6調整了下列文件
原先的首頁v4死當
哪裡做錯

臺中市教育網路中心 定時連線測試 首頁/DNS [梧棲國中]量測記錄

首頁www.wcjs.tc.edu.tw
DNSv4163.17.209.1,
DNSv62001:288:5421:0:0:0:0:1,
時間首頁v4DNSv4首頁v6DNSv6
2012-10-18 9:001101
2012-10-18 8:001101
2012-10-18 7:001101
參考了
一、httpd.conf 監聽埠設定
原本v4的全介面監聽 Listen 80 和 v6 的介面監聽 [::]:80 如果要同時監聽 v4 + v6
一定要 By IP設定,不能再使用懶人法::80 或 [::]:80
例如我有 v4 2個介面 + v6 2個介面 則要設四條,注意v6位址一定要用[ ] 框起:
Listen MailScanner has detected a possible fraud attempt from "127.0.0.1" claiming to be 127.0.0.1:80
Listen MailScanner has detected a possible fraud attempt from "163.17.38.83" claiming to be 163.17.38.83:80
Listen [2001:288:5400:2::83]:80
Listen [2001:288:5400:2::1]:80
如果所有介面都要監聽,則只設定一條,其餘刪除:
Listen 80
二、VH的話無變更,和v4相同
以中縣網的 ipv6.tcc.edu.tw為例:

NameVirtualHost *:80

<VirtualHost *:80>
   DocumentRoot /home/ipv6/html
   ServerName ipv6.tcc.edu.tw
   CustomLog /var/log/http-access/ipv6.tcc.edu.tw combined
   ErrorLog /var/log/http-error/ipv6.tcc.edu.tw
   ServerAlias ip6.tcc.edu.tw
</VirtualHost>
注意這裡的 <, >已被換成全型的,請自換回半型字

三、DNS 也要設定
DNS 加上 AAAA 記錄

ipv6.tcc.edu.tw.   IN      AAAA    2001:288:5400:2::1

、網頁瀏覽方法
用網址不改變習慣
http://ipv6.tcc.edu.tw/
用 IP6記得加中括號把位址包起來 [ ]

http://[2001:288:5400:2::1]/

2013年12月10日 星期二

802.11ac: up to 1300Mbps

傳輸量802.11a : 6,9,12,18,24,36,48,54Mbps
802.11b : 1, 2, 5.5, 11Mbps
802.11g : 6,9,12,18,24,36,48,54Mbps
802.11n : up to 450Mbps
802.11ac: up to 1300Mbps

2013年12月4日 星期三

使用輸入工具輸入多種語言

使用拼音輸入和虛擬鍵盤,輸入其他語言

輸入工具可讓您輕鬆輸入阿拉伯文、中文或北印度文等語言。視您要輸入的語言而定,可以使用不同類型的輸入工具。

設定輸入工具

  1. 開啟 Gmail
  2. 按一下右上角的齒輪。
  3. 選取 [設定]。
  4. 在 [一般設定] 分頁頂端的「語言」部分中,勾選 [啟用輸入工具] 的核取方塊 (如果您沒有看到 [啟用輸入工具],可能需要先按一下 [顯示進階選項])。
  5. 隨即會顯示「輸入工具」視窗,在其中的 [所有輸入工具] 欄內按兩下您要使用的輸入工具,該工具就會移至 [選取的輸入工具] 欄。
    • 選取任一輸入工具並按一下向上/向下箭頭,即可為輸入工具重新排序。
    • 當您看到鍵盤圖示時,表示您已選取虛擬鍵盤。
  6. 按一下 [確定]
  7. 按一下網頁底部的 [儲存變更]
開啟 Gmail 設定
您隨時都可以返回設定頁面,使用 [語言] 部分下的 [編輯工具] 來設定這些選項。

如何使用輸入工具

啟用輸入工具後,Gmail 畫面右上角的齒輪圖示旁會顯示開關選項,可供您用來開啟或關閉輸入工具。
Input Tools button
如果您啟用了多個輸入工具,可以按下拉式選單來進行切換。
Input tool option


輸入工具類型

  • 手寫輸入:使用滑鼠或觸控板直接手寫文字。
  • 音譯:利用英文字母輸入該語言的發音,然後就會出現正確的字母。提醒您,音譯並非翻譯,系統只會依照文字的發音,將字母轉換為相對應的語言所用的文字,並非依照含意進行轉換。
  • 輸入法編輯器 (IME):使用拉丁字母鍵盤,將您的擊鍵轉換成亞洲字元。我們提供了一些輸入法編輯器,例如簡體中文的拼音和五筆輸入法,繁體中文和日文的拼音和注音輸入法。
  • 虛擬鍵盤:使用畫面上的本地語言鍵盤,例如阿拉伯文、希伯來文、泰文和韓文。

Gmail 增加了超過50種語言的手寫輸入支援

Bd986b8e4477e52d93d8c31f49778108Google 今天為 Gmail 增加了超過50種語言的手寫輸入支援,為 Docs 增加的數目也超過20種。這讓更多的使用者可以直接通過觸控板或滑鼠輸入文字。
如果想要使用 Google 新增的手寫輸入功能,使用者首先要對帳戶進行一些設定:
  • 在 Gmail 頁面點擊右上角的齒輪圖示,選擇「設定」選項。
  • 在一般設定選項下勾選「啟用輸入法工具」。如果沒有看到此選項可以點選顯示進階設定連結。
  • 在輸入工具將「所有輸入工具欄」內想使用的手寫輸入語言選中,點選右向的箭頭傳送到「所選輸入工具」欄即可。支援手寫輸入的語言前有一個鉛筆型圖標。反之你也可以選擇取消某個所選輸入工具。然後確認保存。
  • 在Gmail的一般標籤頁下選擇保存更改。
接下來再進入Gmail頁面,設置齒輪左邊就可以選擇想要使用的手寫輸入語言了。
Google一直在不斷的為其旗下產品和服務增加手寫輸入支持功能,包括 Google 行動搜尋、Google 翻譯和Google Chrome 等。這些功能的使用頻率可能不高,但是對於不少在語言拼寫上有障礙(例如漢語拼音)的人群而言,這能讓他們順暢的使用Google的服務。

2013年11月28日 星期四

梧棲國中作業分享


說一個_的故事-帶著走的合作學習能力 20130901-20130922

說一個_的故事-帶著走的合作學習能力 20130901-20130922
課程名稱:google mail 及 google 共用文件實作
A、說一個_          _的故事
1.空白處字數不限,如:暑假冒險、關心地球做環保、我與家人等,內容可自行擬定,以日常生活周邊別具意義之人、事、物為主題即可 請放上自己的照片,寫上自己的故事
說一個_攝影有趣_的故事(題目自訂,)
照片(JPEG、PNG等檔案)
故事內容(每格10-150字)
PIC_4918.JPG
(起)
PIC_4278.JPG
(承)
PIC_3778.JPG
(轉)
PIC_5454.JPG
(合)


2.愛學網照片說故事
第2屆照片說故事獎項 
第2屆照片說故事辦法 
第1屆得獎作品照片
3.1.組長s20003在雲端硬碟,建立文件,登入標題:說一個__的故事-107班-第1組。
3.2.共用:
邀請別人:s20001@wcjs.tc.edu.tw,
s20002@wcjs.tc.edu.tw,s20003@wcjs.tc.edu.tw,s20004@wcjs.tc.edu.tw,s20005@wcjs.tc.edu.tw,s20006@wcjs.tc.edu.tw,s20007@wcjs.tc.edu.tw,s20008@wcjs.tc.edu.tw,

s20009@wcjs.tc.edu.tw,s20010@wcjs.tc.edu.tw,cyl62@wcjs.tc.edu.tw
將老師加入群組,完成。 

3.3.同組學員收信,編輯說一個_運動好玩_的故事-107班-第1組文件。 
帳號
s20003
說一個運動好玩的故事
(題目自訂)


照片JPEGPNG等)
故事內容(每格10-150字)


(起)


(承)


(轉)


(合)

3.4.作業不要與範例相同,參加比賽 請放上自己的照片,寫上自己的故事避免洩漏個資。
20130625教育部歷史文化學習網推廣  
20130709_新生訓練   
20041020攝影比賽  
3.5.在網路中照片概念構圖按照相機圖示,抓下網頁中能見到範圍的快照,剪刀(crop),剪下想要的圖片範圍,(share)分享,在網站中,複製影像,貼上在表格中圖片位置。
3.6.其他圖片。如上述3.5.步驟擷取,複製影像,貼上在表格中。  
3.7.分組合作學習分數:
成績1070110702107031070410705總分
1070192




1070290




1070388




1070490




1070588




1年7班1號對同一組人的評分(包括自評)。
整組同學作業都完成,請組長撰寫一份gmail信件,給cyl62@wcjs.tc.edu.tw老師,說明作業,說一個_          _的故事-107班-第1組文件,已經完成。老師另建一份副本,再公布到網站,共用/擁有存取權的(私人)/公開在網路上。

課後練習:家裡的電腦能如上述操作一遍。
值日生:照相、錄影、點名、關教室等。 
G、遭遇困難及改計方法:
H、授課心得:
I、學員反應:  

新生暑期6堂課-帶著走的合作能力 20130715-20130802

新生暑期6堂課-帶著走的合作學習能力 20130715-20130802
課程名稱:google mail 及 google chrome、google map實作


帳號:
f10330@wcjs.tc.edu.tw

說明(約10字~150字)
起點:
*
學校:
*
規劃路線:
*


2013年11月27日 星期三

利用Gmail收取Gmail帳戶,多重帳戶管理更方便

之前丫湯曾經介紹過《Gmail Notifier》Gmail多重帳戶信件通知工具,主要是給多個Gmail帳戶的人可以隨時知道哪一個帳戶收到信,但有些人會覺得麻煩,那不如我們干脆就用一個Gmail來收其它的Gmail,這樣一來往後只需要到一個Gmail帳戶中收信,就可以收到其它帳戶的信件了,包括Google Apps所提供的Gmail也可以哦。
如果你喜歡這裡的文章
歡迎你點擊左邊的「讚」加入粉絲團
隨時追蹤 就是教不落 最新的文章
Gmail是一個十分好用的免費信箱服務,因此幾乎是人手一個帳號,特別是在推出Gmail研究室後,所提供的功能愈來愈豐富,許多企業公司行號更是在Google Apps推出後,利用Google Apps所提供的功能來節省信箱成本,所以Gmail很多人都已經不只一個帳號,我們就來看看如何將多個Gmail帳號統統收在同一個吧。
例如丫湯要設定sumirambo@gmail.com 收 scorpio711115@gmail.com 的信件
要被收信的Gmail帳戶設定:
被收信帳戶:scorpio711115@gmail.com
登入要被收信的Gmail帳戶,進入設定→轉寄和POP/IMAP
在POP下載的部份,啟用POP功能,共用二種功能
對所有郵件啟用POP:表示新舊郵件都會一併被下載到收信帳戶
對現在起所收到的啟用POP:表示設定完成開始,收到的信件才會下載到收信帳戶
第2個當郵件以POP存取後的動作,有三種:
保留副本:表示郵件到收信帳戶後,原帳戶一樣會保留在收件匣中
封存副本:表示郵件到收信帳戶後,原帳戶一樣會存留,但不在收件匣,會在全部的信件
刪除副本:表示郵件到收信郵戶後,原帳戶不保留信件
選擇完畢後按下儲存變更即可。
01
收信帳戶設定:
收信帳戶:sumirambo@gmail.com
點擊設定→帳戶→新增你的郵件帳戶
02
輸入要被收信的Email,點擊下一步
03
輸入使用者名稱、密碼,如果是Google Apps的信箱,在使用者名稱必需輸入完整Email
POP伺服器請選:pop.gmail.com 通訊埠:995
下面選項可勾選SSL安全連線,在收信時更安全,另外為了區分外來的郵件,可以勾選將外來郵件標示為:(預設是Email),也可以下拉自行新增其它標籤,設定完畢後點擊新增帳戶
04
這不僅可以收其它Gmail帳戶的信件,可以勾選要用此帳戶來收信,這樣一來連寄信也可以利用其它email名義寄送,非常的方便
05
輸入此Email寄出的顯示名稱
06
設定完畢後就是要互相驗證啦,點擊寄出驗證後,到要被收信的帳戶收取認證信
07
再回到要被收信的帳戶中會看到一封確認信,寄下確認碼,回到收信帳戶的驗證畫面(或者直接點擊下方又臭又長的驗證位址)
08
填入確認碼按下驗證
09
設定成功後就可以在從其他帳取得郵件看到新增的Gmail帳戶
10
而在左側欄也可以看到我們設定的Email,收信時就可以有個區分囉
11
寄信時,就可以在寄件者欄自行選擇要用哪一個帳戶寄信
12
如此設定完畢,對於多重Gmail管理帳戶方便許多,不必再到處登入,省去不少麻煩,特別是有利用到Google Apps用戶的人,也一定很頭痛登來登去,只要幾個步驟就可以輕鬆解決啦。

2013年11月26日 星期二

具管理權才能發佈「校務」類的行事曆.

學務系統交流網將協助您解決在SFS3的使用上所遇到的問題。 ... calendar · 行事曆, 2013-11-19 13:39:48, 修改發佈功能, 具管理權才能發佈「校務」類的行事曆.

Google Hangouts免費視訊聊天

Google Hangouts 免費視訊聊天10 個協同教學與商務應用-電腦玩物

遠端線上開會並且記錄的利器:google hangout - 蹤影



e1001@wcjs.tc.edu.tw,
e1002@wcjs.tc.edu.tw,
e1003@wcjs.tc.edu.tw,
e1006@wcjs.tc.edu.tw,
e1007@wcjs.tc.edu.tw,
e1010@wcjs.tc.edu.tw,
e1012@wcjs.tc.edu.tw,
e1013@wcjs.tc.edu.tw,
e1014@wcjs.tc.edu.tw,


e0004@wcjs.tc.edu.tw,
e0007@wcjs.tc.edu.tw,
e0008@wcjs.tc.edu.tw,
e0010@wcjs.tc.edu.tw,
e0011@wcjs.tc.edu.tw,
e0013@wcjs.tc.edu.tw,
e0017@wcjs.tc.edu.tw,
e0014@wcjs.tc.edu.tw,


e10201@wcjs.tc.edu.tw,
e10202@wcjs.tc.edu.tw,
e10203@wcjs.tc.edu.tw,
e10204@wcjs.tc.edu.tw,
e10205@wcjs.tc.edu.tw,
e10206@wcjs.tc.edu.tw,
e10207@wcjs.tc.edu.tw,
e10208@wcjs.tc.edu.tw,
e10209@wcjs.tc.edu.tw,
e10210@wcjs.tc.edu.tw,
e10211@wcjs.tc.edu.tw,
e10212@wcjs.tc.edu.tw,
e10213@wcjs.tc.edu.tw,
e10214@wcjs.tc.edu.tw,
e10215@wcjs.tc.edu.tw,
e10216@wcjs.tc.edu.tw,
e10217@wcjs.tc.edu.tw,
e10218@wcjs.tc.edu.tw,
h1003@wcjs.tc.edu.tw,